■ 只有主動打破傳統思維束縛，以創新舉措破解“碎片化”難題，才能有效避免教育“空白化”，讓黨組織的溫暖覆蓋到新興領域的每名黨員
隨著平臺經濟、共享經濟的蓬勃發展，外賣員、網約車司機、直播從業者等新興領域群體規模持續擴大，其中的黨員群體也成為組織工作需重點關注的對象。當前，這一群體的黨員教育面臨“碎片化”難題——學習時間難固定、活動空間難集中、需求匹配難精準。若不及時破解，“碎片化”逐漸演變為教育覆蓋的“空白化”，弱化黨組織的引領力與凝聚力，這是組織工作在適應新興業態發展中面對的現實課題。
新興領域黨員教育的“碎片化”困境，核心源于其職業特性與傳統黨員教育模式的不契合。從時間層面看，新興領域群體的工作節奏圍繞訂單、任務量展開，既沒有固定的上下班時間，也缺乏連續的休息時段，傳統黨員教育常用的“集中學習日”“專題培訓班”等模式，與其工作節奏錯位，多數人難以保證全程參與；從空間層面看，其工作場景分散在城市大街小巷，沒有統一的辦公地點，線下學習陣地難以實現全覆蓋，部分黨員因工作地點頻繁變動，甚至出現黨組織關系轉接不及時、與所在支部失聯的情況；從需求層面看，除了基礎的政治理論學習，他們更關心勞動權益保障、職業技能提升、社會保障銜接等實際問題，雖然黨員教育內容覆蓋黨的創新理論、黨性教育、履職能力培訓，但針對這些現實需求的培訓內容不夠精準，導致不少黨員參與學習的積極性不高。
破解新興領域黨員教育的“碎片化”困境，不能固守傳統路徑，需立足群體特點創新方式方法，用靈活化策略應對“碎片化”挑戰。打造“移動學習矩陣”適配時間碎片，將培訓內容轉化為時長3至5分鐘的音視頻，通過微信小程序、APP等平臺推送，讓黨員能利用接單等待、午休間隙等零散時間隨時學習；構建“多點聯動陣地”填補空間空白，聯合平臺企業在快遞分揀中心、網約車服務站、暖“新”驛站、小哥食堂等設立黨員學習微站點，配備學習資料與電子設備，同時線上搭建“云支部”，通過視頻會議開展組織生活、在線研討交流學習心得，讓黨員“無論在哪都能找到組織”；推行“定制化課程清單”匹配需求差異，通過線上問卷、線下座談等方式調研黨員實際需求，分類設計課程——針對交通安全風險，開設道路安全法規培訓課；針對權益維護需求，開展勞動維權專題講座，讓教育內容更貼合黨員的工作生活，切實提升學習的實用性與吸引力。
新興領域黨員是黨聯系新興業態從業者的重要紐帶，抓好這一群體的教育管理，既是夯實黨的執政基礎的必然要求，也是組織工作服務經濟社會發展的重要體現。只有主動打破傳統思維束縛，以創新舉措破解“碎片化”難題，才能有效避免教育“空白化”，讓黨組織的溫暖覆蓋到新興領域的每名黨員，為推動新興領域業態健康發展凝聚起更強力量。
